安昕來信說她是個(gè)熱情好動(dòng)的女生。周圍與她接觸久了的同學(xué)和親戚也都能感覺到她并非一般的熱情好動(dòng)。她自己也知道，女生還是應(yīng)該要有點(diǎn)兒矜持的，可她卻是常常不由自主地想表現(xiàn)自己。

  記得有次學(xué)校組織旅行，她和幾位同學(xué)在一個(gè)組，一起爬山。從出發(fā)開始，到爬上山頂，她一直沒有停止說話，說不清為了什么，她覺得一直說話很愉快，但她翻來覆去只一個(gè)話題，就是出發(fā)前一個(gè)同學(xué)偶然說起的一個(gè)笑話。她說了一遍又一遍，同學(xué)們用奇怪的眼神看她，而她好像停不下來，依然我行我素。

  到了山上，她還是不停地說，而且很興奮，甚至對(duì)著藍(lán)天喊了一聲：“啊，多么好的太陽呀！”離她不遠(yuǎn)的地方也有幾個(gè)一起爬山的同學(xué)，都轉(zhuǎn)過身來看她，其中有一個(gè)人就說了一句“神經(jīng)病”，心情陡然變暗的她跑過去，指著他們幾個(gè)說：“誰有病，你們才有病。”并拿起手上的飲料向他們?cè)胰ァＭ瑢W(xué)過去把她拉開了，從好心情到壞心情，那種突然轉(zhuǎn)變的落差，讓她覺得很難受，她低著頭不想再說話。那一整天的時(shí)間，她都沉浸在一種莫名的抑郁之中，同學(xué)們說的笑話，她再也提不起興趣。

  她說她總是這樣，將興奮與沉默表現(xiàn)到了某種極限。同學(xué)開玩笑說她，要么是爆發(fā)，要么是死亡。而且，同學(xué)們說她沉默的時(shí)候?qū)φl都是一副冷冷的面孔，無論是要好的朋友還是老師。

  她說她可以為一件小事興奮半天的時(shí)間，而且喜歡不時(shí)地將話題延伸到事情以外的地方，或與此相關(guān)的經(jīng)典事情上，說起來會(huì)滔滔不絕，沒完沒了。也許在同學(xué)們聽來，都是一些很膚淺很無聊的東西。而且，她在很多時(shí)候，會(huì)為了一句話或是一個(gè)不起眼的小細(xì)節(jié)而發(fā)火，那種火氣，像是積了多天的怨恨一樣大，所以，班上有的同學(xué)們對(duì)她總是小心翼翼的，她能感覺到有的同學(xué)總在故意躲著她。

  班上的同學(xué)或許認(rèn)為她有病，可她自己從來不認(rèn)為自己有病，她覺得自己這樣快樂，覺得自己并沒有做錯(cuò)。她覺得，人生就需要這樣的積極。但同學(xué)們?yōu)槭裁匆f她有病呢？難道她真的病了嗎？

  在給安昕的回復(fù)中，我告訴她，根據(jù)她說的情況她可能患上了躁狂癥，這種病癥表現(xiàn)為輕松愉快，自我感覺良好，覺得周圍的一切都非常美好，感到生活絢麗多彩，自己無比幸?？鞓贰Ｕ张d高采烈，得意洋洋。但情緒不穩(wěn)定，又易激動(dòng)，常以敵意或暴怒對(duì)待別人的干涉和反對(duì)，情緒持續(xù)時(shí)間短。同時(shí)，還會(huì)有其他的癥狀，如聯(lián)想過程明顯加速，自覺變得聰明，大腦反應(yīng)敏捷，思維內(nèi)容豐富，概念一個(gè)接一個(gè)地產(chǎn)生，有時(shí)感到語言跟不上思維的速度，表現(xiàn)為引經(jīng)據(jù)典，高談闊論，滔滔不絕，給人一種膚淺和表面的感覺。而且精力旺盛，活動(dòng)明顯增多且忍耐不住，整日忙碌不停，做事情有始無終，喜歡熱鬧，交際廣。我希望她能根據(jù)這些特征對(duì)照一下自己的行為，如果有這些癥狀，應(yīng)該讓媽媽帶她去看專業(yè)的心理醫(yī)生配合治療。

  溫馨提示

  青春期女生由于對(duì)社會(huì)的認(rèn)知程度提高，同時(shí)也有了積極的參與意識(shí)，所以在這個(gè)特殊時(shí)期，往往愛表觀自己，希望引起同學(xué)或者身邊人的注意。如果加以正確的引導(dǎo)，把這種對(duì)生活的熱情，積極、陽光地表現(xiàn)出來，對(duì)于培養(yǎng)自信心是很有幫助的。但是如果青春期的女生有過多的表現(xiàn)出格的行為，而且情緒在短時(shí)期內(nèi)極端的變化，喜怒無常，那就應(yīng)該對(duì)照一下，是否有躁狂癥的跡象。

  躁狂癥的起因很復(fù)雜，如某種激素分泌過于旺盛，當(dāng)然也有教育的原因在內(nèi)。有這些問題的女生，也不用過分擔(dān)心，可以找專業(yè)的心理醫(yī)生，用心理治療和藥物治療的方法幫助恢復(fù)。

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